第一章  总  则

第一条  为深入贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，发扬“老带新、传帮带”的优良传统，全面提升教职工业务能力和整体素质，造就有理想守信念、懂技术善创新、敢担当讲奉献的教职工队伍，为学校深化改革、创新发展贡献力量，特制订本办法。

第二条 本办法所定义的“师徒结对子”，指品行优良、作风扎实、技能高超的指导教师（师傅）以言传身教的形式，将其优良的师德师风、丰富的教学经验、较高的技能水平传授给业务不熟练、需提高教学水平和技能的教师、职工（徒弟）的一种结对培养方式。  

带徒对象为中青年教师、职工

第三条  工作目标。  

(一)带作风，重品行。徒弟能够爱岗敬业，工作勤严细实，为人诚实，品行端正，有良好的职业道德和思想品质。

(二)练本领，强技能。徒弟能够熟练掌握本专业的理论知识和操作技能，具有独立操作能力，做到实学实用，知行合一。

第二章  师傅的资格条件及职责

第四条 师傅应具备下列基本条件：  

(一)政治坚定，素质过硬。拥护党的领导，坚决贯彻落

实学院各项决策，自觉服从组织安排与管理。

(二)业务熟练，专业知识和技能过硬。五年以上本岗位工作经历，副高及以上技术资格。教学能力和教学水平高，得到同行和学生的认可。

(三)按章操作，严格自律。工作踏实勤奋，近一年内未受过治安处罚或党纪政纪处分。

(四)品行端正，身体健康。身体状况能够胜任带徒职责。

第五条  师傅的职责：  

(一)制定对徒弟的培养方案，培养方案包括：指导的课程、采取的步骤和方法，达到的基本目标。

(二)有目的、有计划地听课，并作好讲评分析和听课记录，指导徒弟逐步提高课堂教学水平和效果。师傅和徒弟每月相互听课至少4学时，每学期不少于16学时。学期末，听课记录报院系部备查。

(三)指导徒弟上1堂教学公开课。

(四)指导徒弟开展教学科研活动，主动参与专业建设和课程建设，并指导徒弟撰写一篇教科研论文。

(五)教学质量测评中，学生及同行满意率均达到85%以上。

(六)师傅自身应深入研究高职教育理论，不断更新教育思想和创新教育观念，做到学为人师，行为世范，不断完善和提高自己，与徒弟共同进步。

第三章 结对管理
   第六条 师徒结对由所在院系部具体负责。院系部根据教研室提出的教师培养需要，确定师徒结对子活动的初步意见，并对师傅制定的培养方案审查后报学校工会，工会会同教务处、人事处、督导组研究后报学校批准，师徒签订结对子协议，协议有效期为一年。  

第七条 安排结对，应尊重师徒双方的意愿。结对师徒必须签订《师徒结对子协议书》（附件1），明确师徒职责及协议期限，双方严格遵守。
   第八条 结对师徒的日常管理由院系部负责，应根据徒弟情况明确带徒目标，安排和指导师傅制订周密完备的带徒计划，并监督落实。  

第四章  考核与表彰奖励

第九条  师徒结对子活动实行学期考核和年终考核。  

（一）学期考核：每学期考核一次。

考核内容：

1.徒弟写出每学期的工作小结及对师傅的意见建议；

2.师傅对徒弟学期的教学情况进行评价；

3.院系部对师徒结对子情况进行考核，内容包括教学水平（附件2）、学生满意度（附件3）、带徒过程等，在考核的基础上，根据师徒结对子工作开展情况，确定是否继续开展师徒结对子活动，将书面意见报学校工会。

（二）年终考核

在每学期考核的基础上，学校工会会同教务处、人事处、督导组及有关院系部进行合议，形成全年考核结论（附件4）。

1.考核标准分100分，其中，同行测评占20%；学生测评占40%；师带徒活动过程的考核占40%；活动过程的考核包括：带徒计划完成情况、相互听课记录、评课指导记录、每学期的工作小结、论文等。

2.考核结果分为优秀、合格、不合格三个档次。

第十条  师徒结对实行带徒津贴制，每月给予师傅200元的带徒津贴。

第十一条  学校每年评选表彰一定数量的最佳师徒，并给予一定奖励。

最佳师徒，给予师傅3000元，徒弟1000元奖励，并在评先评优和职称评聘等方面优先。

考核合格者，给予师傅1000元，徒弟500元奖励。考核不合格者，取消当年的评先评优资格。

师徒结对子活动所发生的费用由学校行政支付。

第十二条  各院系部应认真组织开展师徒结对子活动，此项活动是否开展及开展的效果将作为院系部评先评优和系部领导干部年终考核的参考依据之一。

第五章  附则

第十三条  关键紧缺岗位技术工种的师徒结对子，由本单位拿出具体方案报工会审批。

第十四条  本办法自下发之日起生效，由学校工会负责解释。

 

附件：1.师徒结对子协议书

2.同行评价表

3.学生测评表

4.年终考核总表