校属各单位、机关各部门：

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，落实全省高校课程思政建设，全面提升我校教师课程思政教学能力，高质量推进课堂教学改革，创新课程思政教学模式，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，不断提高人才培养质量，现开展2024年淮南职业技术学院课程思政教学竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛分组

根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，设公共基础课程组、专业课程组2个组别，本赛项不包含思政课程。

1.公共课程组。参赛作品应为公共基础课程（除思政课程外）中8学时连续、完整的教学内容。

2.专业课程组。参赛作品应为专业课程中8学时连续、完整的教学内容，参赛作品应为专业基础课、专业核心课或专业拓展课。

二、参赛名额

全校在职或正式聘用教师，教龄满2年均可参赛，思政课教师需以思政课之外课程参赛。各二级学院可选择推荐2个教师团队（每队2-4人）参加。同一学院推荐的参赛课程，公共基础课组的作品不得出现课程重复，专业类课程组别的作品不得出现专业类（不是专业大类）重复。

三、比赛要求

1.教学内容。落实立德树人根本任务，强调课程思政元素。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将课程思政有效融入课堂教学的教学整体设计、教学实施过程、课程评价、反思，实习实训过程等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，体现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略等，优化课程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同。

2.教学设计。突出育人功能，实现育人与育才相统一。把握好“教书”与“育人”两者之间的关系，实现显性教育和隐性教育相统一，教书和育人相统一，育人和育才相统一。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，说明学生学习效果、特色创新等。

3.教学实施。坚持育人为本，注重教学实效性，突出重点突破难点，合理运用教学资源、教学方法，把道理讲准、讲深、讲透、讲活，推动深度学习、入脑入心；体现以学生为中心，关注师生、生生的深度有效互动；关注教学实施过程，运用现代信息技术收集真实数据，并根据反映出的问题及时调整教学策略。

4.教学评价。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，把握主要原则，突显职教特点，通过信息化、多样化、多元参与等有效手段和方式，客观记录、综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培育情况，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。

5.教学反思。实际授课后，应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在学科核心素养培育、重点突出、难点突破、技术应用等方面的改革与创新。

具体要求参照2023年安徽省职业院校技能大赛（高职组） “课程思政教学竞赛”项目竞赛规程（附件1）执行。

四、报名要求

1.即日起，各二级学院组织统一报名。

2.参赛作品材料所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，命名格式为参赛作品材料（XXX专业人才培养方案、XXX课程标准、课程思政教学实施报告、教案）前加注课程名称，作品内容不能出现教师姓名等信息，每个文件大小不超过100M。参赛教学内容对应的连续8个学时教案、2段教学课堂实录视频（两段视频合计12-16分钟）、课程思政教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准。电子稿发教务处黄雄。

五、作品提交截止时间

2024年11月11日前，逾期不予受理。

六、决赛

1.决赛形式：学校将聘请专家对参赛作品进行评审，根据评审情况择优进入校级现场决赛。

2.决赛时间：2024年11月下旬（具体时间另行通知）。

3.决赛内容：课程思政教学实施报告汇报（8分钟）、无生课堂教学展示（8分钟）、现场答辩（5分钟）。

4.决赛地点：洞山校区4301智慧教室。

七、表彰

根据参赛作品数，按10%、20%和30%分别设置一等奖、二等奖和三等奖，具体奖励办法按《淮南职业技术学院职工参加专业技能竞赛奖励办法（修订）》（淮职教〔2023〕47号）文件执行。

附件：1.2024年淮南职业技术学院课程思政教学大赛参赛报名表

2.2024年淮南职业技术学院课程思政教学大赛参赛情况汇总表

3.2023年安徽省职业院校技能大赛高职组“课程思政教学竞赛”赛项竞赛规程

                                 教务处

2024年9月18日